上海瑋優(yōu)WEU高中·個人成長學校，位于上海市浦東新區(qū)，是一所秉持“以人為本，一切從學生出發(fā)”的教育理念、旨在打造適應(yīng)學生發(fā)展的高中段優(yōu)質(zhì)留學教育的學校。

學校注重雙語培養(yǎng)，兼顧藝術(shù)修養(yǎng)，尊重學生自身品格發(fā)展，重在引導(dǎo)學生自主成長進步，以“培養(yǎng)學生終身自主學習”為教學目標。同時，學校將師資水平作為立校之本，優(yōu)中選優(yōu)，保證教師團隊的不斷進步和教學水平的持續(xù)提高。

學校以保障每個學生能夠健康成長與發(fā)展為前提，為學生提供國內(nèi)高考、留學本科雙通道升學模式，目前開設(shè)留學課程、美術(shù)高中(美術(shù)高考)課程等。

學校以“十年砥礪磨一劍”的精神，開拓創(chuàng)新，銳意進取，大刀闊斧實行課堂教學改革，扎實推行創(chuàng)意教學模式，探索出小班化課堂、學科制教育、走班制上課、分層次教學模式，讓教育回歸到以人為本的教育本質(zhì)，培養(yǎng)未來需求人才。

學?？禈蛐^(qū)配備有標準的教學大樓、現(xiàn)代化公寓、多媒體教室、圖書館、餐廳、報告廳等完善的配套設(shè)施，實行嚴格的封閉式管理，為學生提供安心放心的的學習環(huán)境。

語言適應(yīng)的準備

孩子難以適應(yīng)全英語環(huán)境，其中關(guān)鍵的原因并不是孩子的英語基礎(chǔ)不好，而是缺乏實際運用能力。一旦孩子英語實用能力提高，不僅能夠輕松理解老師講授的內(nèi)容，同時可以自信大方的與老師同學進行交流，快速融入學習環(huán)境并展現(xiàn)自身優(yōu)勢。所以這個階段能盲目補課，家長要盡量尋找和制造實用英語的使用場景。

學術(shù)適應(yīng)的準備

其實體制內(nèi)教育的學術(shù)基礎(chǔ)還是很扎實的。只要孩子在體制內(nèi)學校學習時成績不至于太差，那么轉(zhuǎn)留學課程的話學術(shù)難度應(yīng)該是不大的。只是孩子需要慢慢適應(yīng)西方教學的思維，從應(yīng)試解題式的學習模式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗑S探討型的學習模式，且要慢慢習慣小組討論、實驗、課外活動等多元化教學方式。

學業(yè)準備

目前留學中開設(shè)A-Level、AP、IB、SAT等相關(guān)課程的學校較多，有的學校專注于一種課程，有的則開設(shè)了幾種課程。家長和學生需要提前了解學校各項目的開展情況以及不同課程的難易程度。理論上課程難度IB>AP>A-Level，學生可根據(jù)自己的實際情況來選擇，如果學生的學習能力和自我管理能力很強，可以挑戰(zhàn)難度較高的IB課程。此外，學生還要了解學校是否參加國內(nèi)的會考，如有的學校要考4科，有的考3科，還有的不用會考。這關(guān)系到學生學習的壓力。留學和普通公辦校在理念上存在不同，盡管公辦校一直都在改革，但教學中仍然避免不了會有“應(yīng)試”的成分。留學相對要好很多。

心理準備

經(jīng)過一個長長的暑假休息，學生們難免心散了，要提醒孩子馬上要開學了，讓孩子利用離開學的這段時間好好適應(yīng)未來的學習生活。

老師對待學生的方式

老師如何對待學生也是極其重要的，不僅僅是留學，放眼我們所有類型的學校，老師的言行無不影響著學生的心理狀態(tài)以及學習情緒，甚至好的老師為學校帶來不少生源，而不尊重學生的老師甚至會毀壞學校的聲譽。

家長面試

學校面試家長主要是了解家庭教育觀念是否與學校教育理念契合，畢竟在孩子的學校教育中，家校聯(lián)系是很重要的參與，校方和家長的相輔相成能給孩子的發(fā)展起到很大的作用。